为迎接教育部本科教育教学审核评估，深化课堂教学改革，提升教师教学水平，海洋与食品学院海洋技术专业于2025年3月27日-4月3日组织教研室教师开展集中磨课、示范课程、AI赋能教学等教研活动。本次活动教研室互评、反思改进、分享创新等形式，全面提升课堂教学质量，为评估工作奠定坚实基础。
一、精心打磨 互评互学
研讨会上，吴文林教授《食品生物技术》课程，围绕优化课程设计、丰富教学方法、结合学科前沿动态优化教学内容等展开，引发了教师们对“学科前沿与基础教学衔接”的讨论。青年教师提出如何平衡知识点深度与课堂节奏”的问题，与会教师建议通过分模块设计和案例分层教学优化课堂结构。林祥志教授以工程认证标准为导向，对《海洋生物工程技术与设计》课程进行教学环节展示，教师们围绕“工程认证标准下的课程目标细化”提出建议，强调需量化考核指标并增加实践环节权重，以增强学生应用能力。
二、示范引领 提升效果
王芳教授通过《营养与食品卫生学》教学片段展示，系统解析了案例教学与课程思政的融合路径，参会教师就思政元素与专业知识的自然融合展开讨论。崔玉栋副教授通过《海洋经济动植物增养殖学》课程的磨课与示范课展示，呈现了“以学生为中心”的混合式教学模式。教师们针对混合式教学中的线上资源利用率和课堂互动有效性展开交流，提出引入即时反馈工具和小组协作任务以提升学生参与度。
三、AI赋能 融合创新
邱勇副教授分享了AI技术赋能教学评价的实践经验，教师们探讨了AI辅助教学的数据隐私问题和个性化学习路径设计，提出建立“师生协同优化”的AI模型迭代机制。本次AI技术赋能教学经验分享既是为评估做准备，更是面向未来教育的主动变革。
活动通过“展示-研讨-优化”的闭环模式，推动教师从教学设计、技术应用到课程评价的全方位反思，有效提升了教师队伍的教学能力与协同意识。海洋技术教研室将持续推进通过教研活动常态化建设，深化信息技术与教育教学的融合创新，为高质量人才培养注入新动能。