近日，美术与设计学院以提升课堂教学质量为重点，组织美术系、公共基础部、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术等6个系部专业教研室，开展多次教研磨课活动，通过集体备课、互相评课、校督导专家点评等环节，推动OBE教育理念落地，加强课堂管理，不断探索AI技术与艺术设计课程的融合创新。
（美术系教研磨课）
（公共基础部教研磨课）
为强化课程质量，各系部专业围绕“学生毕业能力达标”这一核心目标，着重梳理了各自核心课程的考核标准。美术系聚焦新课标背景下美术课堂创新实践，通过“案例展示+集体磨课”的模式展开，强调“以美启智”的课程思政教学设计要贴近学生生活经验；公共基础部着力打磨学科基础课程，平衡“技术创意”与“理论基础”；数字媒体艺术专业在多门课上，计划引入多种类AI工具辅助设计教学；产品设计专业采用“项目式学习”方法，将企业真实设计需求引入课堂；环境设计专业结合泉州古城改造案例，深度打磨实地实践教学课程，开展项目式教学设计；视觉传达设计专业在本学期2门核心课程中，新增“AI辅助文化符号分析”环节。
（数字媒体艺术教研磨课）
（产品设计教研磨课）
在教研磨课中，各教研室均强调了课堂秩序管理的重要性，要求教师在教学过程中注重课堂纪律，确保教学活动高效有序进行。各系部专业的青年教师积极参与讨论，特别是教学中的实际问题，如何有效融入AI技术、如何设计实践性强的课程内容等，开展针对性的提问，资深教师们纷纷进行了详细解答。这种互动形式不仅解决了教学中的具体问题，还促进了教师间的教学经验交流。
（视觉传达设计教研磨课）
（环境设计教研磨课）
陈超淼副院长分别参加了各系部专业的教研磨课活动。他强调，磨课不是走形式，而是要解决真实的教学问题，教师要转变思路，从‘教知识’转向‘练能力’，课堂重点放在学生怎么学、怎么用上。同时，他要求大家一定要把握AI辅助教学的程度，强调AI技术是教学工具，不能冲淡专业基础训练，例如手绘功底、设计思维等核心能力，仍需扎实开展培养。
随着AI技术应用、项目化教学等改革举措的推进，学院正逐步构建“课堂学技能、项目练实战、企业验成果”的人才培养模式。今后，学院将持续开展教研磨课活动，每学期组织专项教学督导和课堂问题诊断，定期邀请行业专家与校督导参与听、评课，确保课堂教学质量稳步提升，人才培养与社会需求同频共振。